保定動力工程技術(shù)技工學校簡介

保定動力工程技術(shù)技工學校始建于1985年6月，是河北省人力資源和社會保障廳批準的全日制重點學校。目前已發(fā)展成為東、南、西、北三個校區(qū)，占地近200畝，建筑面積70000余平米�，F(xiàn)設(shè)有7個系（部）（醫(yī)療健康系、機電工程系、汽車工程系、信息服務(wù)系、教育管理系、交通客運系、大專部），30多個專業(yè)（醫(yī)療設(shè)備制造與維修、護理、體檢、醫(yī)學影像、機電一體化技術(shù)、數(shù)控加工、電子技術(shù)、工業(yè)機器人應(yīng)用與維修、農(nóng)村能源開發(fā)與利用、建筑測量、汽車維修、汽車裝飾、新能源汽車技術(shù)、計算機信息管理、3D打印技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)運維、電子商務(wù)、鐵路服務(wù)、鐵路安檢、國際郵輪、市場營銷、會計、幼兒教育、小學教育等）是集統(tǒng)招大專、普通中專、網(wǎng)絡(luò)教育、短期培訓(xùn)、人力資源管理及創(chuàng)業(yè)孵化基地為一體的綜合性院校。目前在校生近7000人，其中享受助學金政策的1563人（含貧困生），2019年有5名學生獲得國家獎學金，學校教職工人數(shù)240余人，其中，專職教師達到了183人，其中擁有研究生以上學歷的占18%，中高級職稱的占30%，雙師型教師占到了45%以上。學校連年被評為職業(yè)教育先進單位，被保定市及相關(guān)區(qū)、縣贊譽為“人才搖籃”。

我校自建校以來，始終堅持“引進來”和“走出去”戰(zhàn)略和升學、就業(yè)雙輪驅(qū)動戰(zhàn)略。根據(jù)人力資源和社會保障部《關(guān)于推進技工院校改革創(chuàng)新的若干意見》的指導(dǎo)精神，深化校企合作，推進專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，實現(xiàn)校企雙師共同培養(yǎng)。2016年，我校與河北惠仁醫(yī)療設(shè)備科技集團實現(xiàn)戰(zhàn)略合作，創(chuàng)新發(fā)展體制、擴大辦學規(guī)模、突出辦學特色、提升區(qū)域技能人才的培養(yǎng)，打造河北省第一所校企緊密結(jié)合的精品院校。2017年，學校與首善京師教育集團合作設(shè)立學前教育女子校區(qū)，學前教育女子校區(qū)以“專業(yè)、高端、國際”的辦學標準，采取高端國際班及普通班的授課形式，逐步形成了以學前教育專業(yè)為龍頭的辦學特色，力求打造成為河北領(lǐng)先，國內(nèi)一流的幼兒師范院校。與此同時，為了進一步深化教育教學改革，推進轉(zhuǎn)型發(fā)展，2018年我校先后與達內(nèi)集團、阿尼教育、華訊科技等國內(nèi)外著名企業(yè)展開了深度戰(zhàn)略合作，大大推進了教育教學與學生就業(yè)的有機結(jié)合，為我校學生邁入國內(nèi)一流企業(yè)、實現(xiàn)人生價值提供了堅實而有力的保障。此外，我校與北京青愛基金會合作成立了保定市第一家“青愛小屋”，為貧困地區(qū)孩子接受良好的教育帶來了關(guān)懷，送來了溫暖。在國際化辦學上，我校在吸收國際職業(yè)教育辦學理念、拓展國際化合作區(qū)域、引進國外職業(yè)資格證書、開發(fā)國際水平專業(yè)教學標準、開發(fā)多元合作模式等方面進行了一系列實踐和探索，并取得良好成效，先后與韓國牧園大學、塞爾維亞貝爾格萊德大學、巴基斯坦開伯爾普赫圖赫瓦省高等教育廳等簽訂多項戰(zhàn)略合作協(xié)議，豐富了我校的辦學模式，促進了我校與國外先進經(jīng)驗的交流與合作。

學校教學實訓(xùn)設(shè)施完備，設(shè)有標準化舞蹈教室、多媒體教室、器樂教室、繪畫教室、計算機實訓(xùn)室、會計實訓(xùn)室、護理實訓(xùn)室、電工電子實訓(xùn)室、數(shù)控機加工實訓(xùn)車間、鉗工實訓(xùn)車間、汽修實訓(xùn)車間、醫(yī)療器械實訓(xùn)車間、設(shè)備精良的體檢廣場、標準化的室內(nèi)外體育場、計算機實訓(xùn)基地等。有力的保證了“一體化”教學的順利進行。

在教學方面，圍繞社會需求，全方位培養(yǎng)學生。一是找準方向，在優(yōu)勢中求特色，擁有一批技術(shù)過硬、教法純熟的“雙師型”教師。二是德育為先，把塑造品德放在首位，在教學中教育學生尊重他人、感恩父母、感恩社會。三是質(zhì)量立校，把學到技能作為中心要務(wù),讓學生帶著興趣完成任務(wù)的同時學到技能。

在管理方面，注重營造學生才能發(fā)揮的環(huán)境。一是采取“封閉式管理”，同時，用豐富的課余生活吸引學生的注意力，推行每月“主題活動月” 等活動。二是嚴格執(zhí)行“學生個人量化辦法”與“班級量化制度”。量化結(jié)果將成為評優(yōu)、表彰、推薦就業(yè)的重要依據(jù)。三是任務(wù)驅(qū)動，讓學生在活動中展現(xiàn)風采、亮出自己，培養(yǎng)學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

學校始終堅持“德育為先、技能為主”的辦學理念，努力提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，全面實施“向大企業(yè)進軍，與領(lǐng)軍企業(yè)攜手”戰(zhàn)略。加強校企合作及訂單式培養(yǎng)。保證畢業(yè)生就業(yè)率100%，并不斷向陽光、體面、高薪就業(yè)邁進，實現(xiàn)幫助孩子走上“不一樣的成才路，不一樣的大學路，不一樣的成功路”的美好愿景。

自2017年我校就開始與天津中職學校合作開班高考升學班，第一批學生已經(jīng)于2019年赴天津讀中職三年級，并參加今年的天津春季高考，沖擊天津優(yōu)質(zhì)本科院校。很多家長不了解的是中職技工學校，只要該階段學業(yè)優(yōu)秀仍有機會沖擊普通高考，相當于比高中生多了一次選擇，心理壓力小，退可守，是孩子健康成長、素質(zhì)教育的明智選擇。

近年以來我們國家經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，科技日新月異，在二十一世紀的第二個十年里，中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體，第一大制造業(yè)強國。國家的發(fā)展、社會的繁榮離不開各行各業(yè)的專業(yè)化、多元化人才，而傳統(tǒng)的教育模式有其優(yōu)勢也有其短板。優(yōu)勢方面，傳統(tǒng)的選拔型考試的確一定程度上可以保證相對公平，但另一方面，對學生個性化的成長、動手實踐能力的培養(yǎng)卻關(guān)注不夠，所以教育體制改革的呼聲越來越高，特別是十八大之后，借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗結(jié)合我國實際，黨和政府大大提升了中等、高等職業(yè)教育在教育體系的地位，并且在�？啤⒈究埔陨洗蛲�了兩者之間的學歷通道，上中職學校不僅可以幫助養(yǎng)成好的生活習慣，學到職業(yè)基礎(chǔ)的職業(yè)技能，有更多實踐機會，更能通過理論和實際相結(jié)合的學習，升入高職大專，優(yōu)秀學生還可考上本科。2019年河北春季高考，我校大專部98%總數(shù)超過500人升入高職大專，為保定市區(qū)之最。升入高職大專的同學們還可以專升本，再考研究生，升學就業(yè)前景廣闊。選擇中職學校讀書，選擇動力工程學校讀書是眾多家長和學生的明智選擇。